Huelguistas de hambre por la educación esperan respuestas concretas en diálogo con el Gobierno

Más allá de la depuesta huelga de hambre de los estudiantes de Buin, 32 personas se mantienen realizando un ayuno como medida de presión para que las autoridades respondan los puntos esenciales del petitorio de secundarios y universitarios. Ayer, cinco estudiantes se sumaron en la Universidad de Católica de Valparaíso.

42 días cumplen hoy las tres mujeres y un estudiante del Liceo Darío Salas en huelga de hambre, a lo que se suman dos apoderados que ya cumplen 11 días.

“Los compañeros han perdido alrededor de diez kilos cada uno, pero se encuentran tranquilos y atentos esperando los resultados del diálogo con el Gobierno”, explica Nicolás Yáñez, alumno de cuarto medio del Liceo capitalino y vocero de los huelguistas.

Silvia Mellado y Sergio Yáñez, los apoderados que se sumaron en este colegio, consideran que todo acercamiento es bueno, pero tienen aprehensiones.

“Cada medida del Gobierno debe ser analizada en conjunto para ver si hay garantías para deponer nuestra medida”, explica Mellado, apoderada de un alumno de 1º medio.

Además valoran la cobertura de los medios de comunicación a su situación. “Es importante, ya que la semana pasada estuvieron todos los canales cuando dos jóvenes del Insuco (Liceo que está frente al Darío Salas, en Avenida España) se encadenaron e iniciaron un huelga de hambre seca que duró un día, pero ninguno fue capaz de preguntar por nuestro estado de salud”, dice el apoderado.

También insisten en lo positivo que sería para el movimiento conocer el detalle de las discusiones que los representantes de los estudiantes tengan con el Ejecutivo –a través, por ejemplo, de una transmisión televisiva- “para que no haya acuerdos por debajo de la mesa. Ya conocemos las técnicas del Gobierno”, afirma Mellado.

El vocero estudiantil aclara que hasta el momento se han mantenido distantes de las organizaciones de secundarios, pero en el diálogo que se iniciará ponen su confianza en la Coordinadora de Estudiantes Secundarios (Aces): “Espero que ellos nos sepan representar”, dice.

En el caso del Liceo Experimental Artístico (Lea) de Quinta Normal, dos niñas mantenían ayer una huelga, pero una de ellas se bajó luego de ocho días, por su estado de salud, continuando al día de hoy sólo una la medida.

“Estamos esperando el desarrollo de las instancias de diálogo. Mientras no haya nada concreto no podemos deponer”, explica Miguel Rebolledo, vocero del Lea, añadiendo que hay apoderados que estarían evaluando la posibilidad de unirse al ayuno.

PASANDO HAMBRE EN EL SUR

En la Universidad de la Frontera, ocho estudiantes permanecen en huelga de hambre.

La protesta –que busca exigir respuesta rápida a las demandas nacionales por educación gratuita, laica, de calidad e intercultural- ha significado la progresiva pérdida de peso de los huelguistas, quienes no descartan radicalizar la medida.

“Cada uno sabe cómo se manifiesta”, expresó Kevin Riffo, uno de los huelguistas.

“A nosotros no nos gustaban las formas de expresión más violentas y sentimos que las marchas y tomas no lograban presionar realmente al Gobierno, así que decidimos hacer esta huelga de hambre”, explica.

Según Riffo, “si se sigue en esta misma línea de trabajo, es muy probable que los estudiantes consigamos educación gratuita para Chile”. Además, el estudiante reconoció lo difícil que es llevar a cabo una manifestación de esta naturaleza, asegurando que “hay mucha presión de tus familiares y amigos para que no sigas en esta huelga”.

Sin embargo, el panorama es incierto. El ministro de Hacienda, Hernán Larraín, señalo en entrevista conTVN que es “injusto” y que “no es posible” la demanda de educación superior gratuita, que postulan los actores de la educación.

En tanto, dos alumnas del Liceo Politécnico de Castro también se mantienen en ayuno. Una de ellas tiene sólo 16 años, lo que ha generado un recurso de protección interpuesto por la Intendencia Regional.

“Hasta fines de esta semana se esperaría para ver si la huelga se acaba o no”, señaló el vocero,Sebastián Flores.

A la protesta se suma un joven estudiante de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, Héctor Mancilla, quien inició su ayuno hace dos días y 5 alumnos de la Universidad Católica de Temuco.

ESTUDIANTES PORTEÑOS SE OPONEN A RECTOR DE LA PUCV

Desde las 12 horas de este lunes, cinco estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso se mantienen en huelga de hambre en forma de protesta a la medida tomada por las autoridades de la universidad respecto al cierre del semestre.

La idea concebida por el rector de la institución, Claudio Elórtegui Raffo, plantea el fin del primer período académico vía online. Aún no se resuelve si ésta medida podría continuar durante el segundo semestre, a través de una modalidad de clases no presenciales.

Pese a que la propuesta de Elórtegui no obtuvo el apoyo mayoritario de los estudiantes de la institución, el proceso comenzó el pasado 29 de agosto con el cierre de algunos ramos y la reprogramación de trabajos para diversas asignaturas, lo que ha sido cuestionado por quienes aseguran que estas medidas apunta a desmovilizar al movimiento estudiantil.

Las personas que deseen colaborar con todos los estudiantes en huelga pueden hacerlo con mascarillas sanitarias, desinfectantes en aerosol, bebidas isotónicas con baja cantidad de sodio.

Por Cristóbal Cornejo & Vannesa Vargas

El Ciudadano

http://www.elciudadano.cl/2011/08/30/huelguistas-de-hambre-por-la-educacion-esperan-respuestas-concretas-en-dialogo-con-el-gobierno/

José Ancalao, werkén de Federación Mapuche de Estudiantes: “Este es el encuentro de dos pueblos hermanos”

Luego de algunas dificultades iniciales, la Federación Mapuche de Estudiantes (Femae) forma parte activa en la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech) y ha conseguido un gradual reconocimiento a la legitimidad de sus demandas.

El pasado fin de semana fueron anfitriones de una reunión del movimiento estudiantil en Temuco y éstas son sus impresiones.

“Fue un momento histórico”, expresa José Ancalao, werkén de la Femae, al recordar la cita. “Significa reconocimiento a la labor, pero también a nuestro espacio dentro de la institución. Después de tanta oposición y peleas, finalmente nos aceptan. Sin duda este es el encuentro de dos pueblos hermanos”, afirma.

Ancalao ha vivido un proceso lleno de obstáculos. Como estudiante de Antropología de la Universidad Católica de Temuco, no había sentido una real representación de las demandas y necesidades propias de un estudiante mapuche. Sin embargo, la tarea de representar el deseo de los jóvenes indígenas ante una institución y exigir un espacio ahí no fue nada fácil.

“Hoy son muchos quienes se tragan sus palabras. Antes eran incapaces de reconocer nuestro trabajo y hoy ven que lo nuestro va mucho más allá. Lo importante es que se está tratando de establecer un trabajo entre jóvenes chilenos y mapuche; la idea es poder hacer una alianza”, asegura Ancalao.

Según el historiador mapuche, Sergio Caniuqueo, tanta resistencia se explica porque “en Chile tenemos unas estructuras rígidas a nivel mono cultural, un modelo europeo occidental de carácter sumamente excluyente. Los planteamientos de la Femae y su propia existencia viene a romper con esos esquemas”.

La ausencia de una educación intercultural en Chile se sustenta en las bases de una Constitución que no ha reconocido su carácter multicultural. Sin embargo, en la Ley Indígena N°19.253 se establece que el Estado “reconoce el derecho de las poblaciones indígenas a mantener y desarrollar sus propias manifestaciones culturales.

Esto, sumado a otros artículos que garantizan, en la teoría, los derechos educativos que no se ven reflejados más que en la enseñanza del mapudungun -impartido sólo en escuelas con alta densidad indígena-. Los saberes médicos, filosofía y otras áreas del conocimiento mapuche han sido ignorados por la educación oficial.

UNA HISTÓRICA CITA

La reunión de la Confech se realizó en el Hogar Pelontuwe de Temuco. “Esta Confech es una oportunidad para demostrar la hospitalidad de nuestro pueblo. Recibir y alojar en nuestra casa a los dirigentes nos llena de orgullo. Son bienvenidos aquí y es el mensaje que queremos transmitir”, expresó Héctor Licanqueo, uno de los voceros del hogar.

“Uno de los puntos más importantes fue que esta asamblea se realizó en un hogar mapuche, entonces los dirigentes de la Confech pudieron palpar esta realidad concreta de nuestros estudiantes”, expuso Pablo Millalén, otro de los voceros de la Femae.

En la reunión, el presidente de la Federación de Estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Chile (Feuc), Giorgio Jackson, expuso que “es un símbolo muy importante estar hoy reunidos en territorio mapuche. Creo que da cuenta de una nueva generación que es capaz de reconocer la diversidad que existe en el país. Estar aquí ya es un aprendizaje para todos nosotros”.

A sus palabras se sumó la opinión de Francisco Figueroa, vicepresidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (Fech), quien señaló que “haber sido invitados a Temuco nos permite superar la ignorancia que muchos tenemos respecto del pueblo mapuche y su lucha histórica. El ingreso de la Femae al Confech nos ha brindado una tremenda oportunidad de construir juntos, de pensar juntos un país diferente”.

En la cita se discutió la posibilidad de dialogar con el presidente Sebastián Piñera, quien recientemente invitó a los estudiantes a conversar en La Moneda para resolver las demandas del movimiento estudiantil. La cita, finalmente, está programada para el próximo sábado.

EDUCACIÓN INTERCULTURAL PARA TODOS

Pese al pronunciamiento del ministro de Educación, Felipe Bulnes, respecto a las demandas de los estudiantes indígenas, quien en su primera propuesta como titular de la cartera, manifestó compartir “la importancia de incorporar de manera efectiva a los pueblos originarios y la interculturalidad en el sistema de educación superior”, aún son muchos los que están insatisfechos. “Nosotros somos los grandes olvidados de las propuestas del Gobierno”, dice Ancalao.

El ministro, también consideró “promover el acceso y titulación oportuna de los jóvenes provenientes de  pueblos originarios,  la creación o el fortalecimiento de centros especializados de investigación y programas docentes, y mejorar las condiciones de infraestructura de los hogares indígenas”. Respecto a las becas, anunció que se mantendrán tal como estaban.

Lo acotado por Bulnes en uno de los documentos de los 21 puntos “es más que nada una declaración de buenas intenciones”, reflexiona Ancalao, respecto a los pronunciamientos sobre las demandas indígenas. “Dice ah, sí, qué bonito que existan los estudiantes mapuche, pero nada más”.

En opinión de Caniuqueo, “ese tema se abordó desde el Estado como un reducto, se plantea que esta educación intercultural debe ser sólo para mapuche y eso es profundamente errado. Hoy es la misma ciudadanía la que demanda conocer la diversidad de Chile. Estamos en un quiebre histórico, hoy se pide más inclusión”.

EL DESAFÍO DE LA FEMAE

Tal como explican los voceros de la Femae, su aparición en la escena pública ha generado diversas expectativas, no sólo en los estudiantes, sino en toda la comunidad mapuche. “Nuestro trabajo ha sido también algo positivo para la sociedad en la Araucanía. El otro día estábamos en la marcha y un grupo de adultos mapuche nos aplaudía”, relató Millalén.

“Hay un desafío de la Femae que tiene que ver con cómo ellos responden a las expectativas de la ciudadanía. Ellos ya instalaron el tema, lo que queda es recoger las opiniones de la gente común y corriente. Hay un gran interés en ver cómo esto ayuda a pensar en el tema del desarrollo mapuche, ya no como campesinado, sino como mapuche urbano que puede incluirse dentro de los procesos de desarrollo”, apunta Caniuqueo.

Otro de los puntos en discusión es cómo avanzar hacia compatibilizar el saber mapuche con los conocimientos del mundo occidental. “Actualmente no hay nada en las universidades tradicionales que les permita a los estudiantes mapuche especializarse para trabajar en sus comunidades”, apuntó.

Según el werkén Ancalao, el trabajo de la Femae también apunta a agrupar a aquellos estudiantes mapuche que se encuentran lejos de las comunidades, estudiando en la capital. “Estamos conscientes de que ellos viven una realidad totalmente distinta, pero sabemos que el sentido de ser mapuche es el mismo. Queremos agruparlos a todos, que se sumen a resolver los problemas de nuestro pueblo”, aseguró.

Por Vanessa Vargas Rojas

Foto: Pedro Cayuqueo 

El Ciudadano

http://www.elciudadano.cl/2011/08/30/jose-ancalao-werken-de-federacion-mapuche-de-estudiantes-%E2%80%9Ceste-es-el-encuentro-de-dos-pueblos-hermanos%E2%80%9D/

Patetico: Carta abierta a Camila Vallejo

por Jorge Abasolo | jabasoloaravena@gmail.com | 29 de agosto de 2011

Estimada Camila:

Parto por decirte que siento pena por ver a una chica tan bonita e inteligente adherida a ideas tan añejas como el catre de bronce y las polainas. Si se trata de ser antisistémicos, el anarquismo es harto más moderno y simpático que el comunismo, que ya forma parte de la arqueología política.
Al menos el anarquismo tiene algo muy salutífero: no le pone cortapisas a la libertad. En verdad, abusa de la libertad… aunque no la ahoga. 
Ustedes ya ganaron, Camila. El gobierno tiene las puertas más que abiertas y ahora es el momento de entrar a conversar, de cambiar la descalificación por el diálogo, las piedras por las propuestas y las consignas por los argumentos.
El lenguaje de barricada ya devino en ese “infantilismo revolucionario” que tanto daño le hace al orden establecido, ese que a ratos nos molesta… pero es el que tenemos y hemos construido entre todos.
Lo podemos cambiar, cierto, pero jamás en torno a la lógica del combo, la piedra y el escupitajo.
Camila: un viejo adagio dice que hay que predicar con el ejemplo. Antes de reclamar contra el sistema binominal, de exigir justicia y acusar de falta de representatividad al gobierno, debes “partir por ordenar la casa”.
No sé si estarás enterada de que en la Feuc la situación es muy injusta. Allí el consejo opera a través de un sistema de sufragios ponderados. Según el sistema de estos muchachos, un voto de un alumno de la facultad de Ingeniería (con 3.362 alumnos de pregrado) representa en el consejo un 0,1 del voto final. En cambio, un alumno de las carreras de Física y Matemáticas (con 410 alumnos de pregrado) representa un 0,7% del voto final. Por lo tanto, el sufragio emitido por el estudiante de Física vale cinco veces más que el del alumno de Ingeniería.
¿Es esto ejemplo de representatividad?
Tú tampoco lo haces nada de mal. No toda la opinión pública sabe que fuiste elegida con sólo 771 votos, de un total de 8.994 sufragios…y en un universo de 21.547 estudiantes.
Luego, debes poner cuidado a la hora de poner en duda la representatividad de nuestras autoridades.
Por otra parte, te contaré que con un grupo de profesionales hacemos charlas de liderazgo y motivación.
Nuestros precios son módicos y por eso tenemos trabajo.
¡Hasta nos hemos dado el lujo de no cobrar cuando hemos estado en escuelas públicas pobres y en la más absoluta orfandad!
Nos moldeamos a la realidad chilena y cobramos lo justo.
Ahora he sabido que tú también das charlas de liderazgo.
¡Bienvenida la competencia!
Pero cobrar $1.800.000 (un millón 800 mil pesos) por charla, ¿no te parece un precio prohibitivo para muchos que desean conocerte y escucharte?
¿No estarás abusando de tu minuto de fama?
¿Por qué abominas tanto de las leyes del mercado pero las aplicas a tu favor cuando te conviene para el lucro personal?
¿No es destruir el ominoso lucro lo que te motiva a dar la cara?
¿En qué quedamos?
Entiendo la impulsividad de la juventud, pero hay que ponerle atajo. Es cierto que el que no se equivoca nunca, es porque nunca hace nada. El problema es que ustedes partieron al revés. Por estar mucho tiempo sin hacer nada, viven equivocándose.

http://www.laprensaaustral.cl/columnistas/carta-abierta-a-camila-vallejo-4594

Carabinero acusado de muerte de Manuel Gutiérrez cambió otra vez su versión

El sargento segundo Miguel Millacura habría dicho que disparó "en diagonal" la subametralladora UZI que portaba.

SANTIAGO.- El ex sargento segundo Miguel Millacura, acusado de la muerte de Manuel Gutiérrez durante los incidentes ocurridos en el paro nacional convocado por la Central Unitaria de Trabajadores (CUT), habría cambiado nuevamente su versión del incidente: ahora asegura que disparó "en diagonal" la subametralladora UZI que portaba ese día.

"El carabinero declaró que disparó en diagonal y no al aire. Acá se le tomó una nueva declaración indagatoria completa y no se le hizo ratificar la declaración que hizo en la fiscalía. Y acá declaró efectivamente que él  había disparado, pero lo había hecho en forma diagonal", explicó la titular de la Cuarta Fiscalía Militar de Santiago, Paola Jofré, en una entrevista concedida a radio ADN.

El suboficial, ahora dado de baja por la institución policial, primero negó su participación en el hecho y ocultó elementos de prueba.

Tras confesar esta semana que abrió fuego con su arma el día del incidente, declaró ante la Fiscalía Oriente que se había agachado y disparó "hacia arriba", según afirmaciones consignadas por La Segunda.

Ante esta nueva versión, la magistrada de la Cuarta Fiscalía Militar no descartó realizar una reconstitución de escena del incidente, ocurrido la madrugada del viernes en Macul.

Contradicciones

El ex sargento había aseverado ante la Fiscalía que disparó su subametralladora en la modalidad uno a uno (tiro a tiro), supuestamente como respuesta al lanzamiento de objetos por manifestantes desde la pasarela situada cerca de calle Amanda Labarca, en Macul.

Esa versión se contrapone con lo que señalaron familiares de Manuel Gutiérrez, quienes indicaron que el joven no participaba en los desórdenes ocurridos ese día.
http://www.emol.com/noticias/nacional/2011/08/31/500678/carabinero-acusado-de-muerte-de-manuel-gutierrez-cambio-otra-vez-su-version.html